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Enseignement de l’informatique en France : il est urgent de ne plus attendre

mercredi 15 mai 2013, par Jean Peyratout

Le rapport de l’Académie des Sciences : « L’enseignement de l’informatique en France - Il est urgent de ne plus attendre » de mai 2013 traite de la place de l’informatique dans l’enseignement primaire et secondaire et de la formation des professeurs ; il évoque aussi brièvement l’enseignement supérieur en classes préparatoires et universités, sujet sur lequel l’Académie des Sciences reviendra ultérieurement.

Pour un enseignement de l’informatique, au-delà des usages numériques, le rapport propose :

  • Une discussion sur la nature et les impacts de l’informatique.
  • Une proposition de finalités de l’enseignement de l’informatique.
  • Une esquisse de curriculum pour le premier et le second degrés.
  • Des éléments sur la formation et le statut des enseignants d’école, collège et lycée.
  • Un regard sur l’enseignement de l’informatique dans le monde.
  • Des recommandations à l’horizon 2020.

Dans ses recommandations, le groupe de travail estime que la décision essentielle à prendre sans plus la différer est de mettre en place un enseignement de science informatique du primaire jusqu’au lycée, orienté vers la compréhension et la maîtrise de l’informatique, dépassant donc largement les seuls usages des matériels et logiciels.

Concernant la formation des enseignants, il est préconisé d’inclure l’informatique dans la formation initiale des professeurs des écoles et de former ceux en activité par un développement professionnel volontariste afin que tous puissent initier leurs élèves à cette discipline. Au collège aller vers un enseignement d’informatique spécifique, assuré par des professeurs ayant une exigence de niveau et de diplôme identique à celle des autres sciences au collège. Au lycée recruter des enseignants de discipline informatique ayant une exigence de niveau et de diplôme identique à celle des autres sciences. Et concevoir une intégration de l’informatique dans les enseignements disciplinaires, tant dans les humanités que dans les sciences.

Le rapport est disponible en ligne (pdf, 35 pages, 2,6 Mo) :
http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/rads_0513.pdf

Merci à Jean-Yves Jeannas


Voir en ligne : Rapport de l’Académie des sciences (mai 2013) : « L’enseignement de l’informatique en France ; il est urgent de ne plus attendre »